人才培养方案
（ 发布日期：2017-11-17 14:21:38 阅读：
1.专业设置
向日葵福导福航最新章节目前有三个专业：英语专业、翻译专业与商务英语专业，形成英语（师范）、英语（非师范）商务方向、英语笔译+英语口译、商务等专业方向布局。
（1）英语专业
主干课程： 专业基础课：基础英语、高级英语、英语视听、英语写作、英语口语、英语语法、翻译基础与实践、第二外语、西方文化概论；英语教育方向（三年级开始）：英美文学、英语语言学、英语国家概况、英语文体学与应用文写作、中学英语教学法；商务英语方向(三年级开始)：国际贸易实务、外贸函电、商务英语、国际商务谈判、行政管理学等。
就业去向：中小学、外语培训机构、外贸公司、翻译机构等
（2）翻译
主干课程：基础英语、高级英语、英语视听、英语口语、英语阅读、英语写作、现代汉语、古代汉语、高级汉语写作、翻译概论、英汉翻译、汉英翻译、应用翻译、联络口译、交替传译、专题口译、同声传译、翻译批判与赏析、中西翻译史、中国文化概要、英美国家概要、跨文化交际、计算机与网络应用、国际商务、公共外交等。
就业去向：外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域
（3）商务英语
主干课程：基础英语、高级英语、英语视听、英语口语、英语阅读、英语写作、国际贸易实务、剑桥商务英语、外贸英语函电、商务英语阅读、市场营销、商务礼仪、国际商法、国际物流、国际贸易模拟操作、单证制作、商务英语口语实训、商务谈判、商务英语翻译实训、办公室自动化等。
就业去向：外贸、金融等企、事业单位等。
2. 培养方案
学院在学校教务处的指导下，通过到杭州师大、福建师大等省内外高校调研，在充分论证的基础上，向日葵福导福航最新章节制订了2017版新版英语、翻译、商务英语本科教学计划。新版教学计划按照模块化设计，既考虑了原有教学的基本结构，也兼顾了新内容的设立和改革，为建立新的应用复合型专业提供了实践平台。同时，也为提高我校人才的培养质量提供更好教学平台。
按人才培养目标的要求，体现制定教学计划遵循的原则，对课程体系和设置进行优化。围绕“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的复合型、应用型高素质人才的培养目标，科学设置课程，明晰课程功能，深化人才培养模式改革，坚持开放办学、协同育人，密切与基础教育和行业企业的合作，推进与地方经济社会发展的契合，加强对基础教育改革的引领。
第一个模块为通识教育课程。含通识必修课课程和公共选修课程。每个学生至少修读8个学分的公共选修课，也可用创新创业项目、学科专业竞赛、学术活动、技能证书学分冲抵公共选修课学分。
第二模块为教师教育课程（师范专业）。为突出师范教育特色，我校改革课程内容、改变教学模式和考核方式，以契合教师教育发展规律以及时代新要求。英语专业（师范方向）师范教育课程。包括发展与教育新理学、教师教育政策法规等教师职业理论课和普通话、书法、简笔画等教师职业技能课。学生只有通过相关能力测试，才可能获得教师资格证书。英语专业教师教育类课程总学分27分，占学分总数的15.8%，这是我校重视师范教育，培养师范生教师教学、管理技能的重大举措，是本次本科人才培养方案修订的最大亮点之一。
第三模块专业课程。包括专业基础课程、专业核心课程和专业方向课程。
（1）专业基础课程。专业基础课程的设置应坚持专业知识的基础性、系统性、学术性和拓展性原则，遵循学科专业和人才发展规律，避免课程内容交叉重复。
（2） 专业核心课程。专业核心课程的设置应反映专业特点，服务人才培养目标。各专业应按照教育部教学指导委员会的要求和《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012）》及相关行业标准，科学规范设置专业核心课程。
（3）专业方向课程。专业方向课程的设置是体现专业特色和人才培养特色的重要手段，也是学生实现个性化发展的重要平台。所有专业必须自主设置2～3个专业方向（其中，必须设置一个专业方向服务于学术型人才培养的需要，即满足升研学生的需要），每个专业方向课程不少于12学分。
第四模块为创新创业教育课程。开设《大学生创新创业教育》《职业生涯规划》《就业创业指导》必修课程。鼓励结合专业特色，开设一门与专业相关的创新创业课程（1～2学分），或者开设系列专题讲座。着力将创新精神、创业意识、创业增长点融入到专业教学的各类训练、项目和竞赛中。
第五模块为实践教学环节。加强对实验、实习（实训）、课程设计、社会实践、毕业论文（设计）和课外科技活动等实践性教学环节的整体优化和系统设计，引导学生开展自主性实践教学活动。增加实践教学的学时，提高实践教学的学分要求，理工农艺术类专业学生修读实践学分比例要达到25%以上，人文社科类专业学生要达到15%以上（均包括独立实践教学环节和其他课程模块中的上机、实验、实践、设计类课程、工程技术类课程、技能训练等）。增加设计性、综合性和创新性实验比例，增加开放实验、自选实验比例。
新版的培养方案在总结之前教学经验的基础上，推进教学内容的改革。在重视基础理论教学的同时，加强师范特色训练，加强实践性课程和课外培养环节的落实，促进教学与科研训练相结合。